La corporación educacional Kid’s World considera la evaluación como una herramienta central en el logro de los objetivos; permite al docente y al estudiante evidenciar el avance en la trayectoria del aprendizaje, reflexionar sobre aquellas y ajustar los procesos pedagógicos, según la información obtenida; permite conocer la diversidad en el aula de manera más precisa y obtener la información necesaria para tomar decisiones pedagógicas pertinentes frente a las necesidades que surgen durante el desarrollo del proceso de aprendizaje.
El presente reglamento de evaluación, calificación y promoción surge de las disposiciones expuestas en el decreto 67 del 2018 y se ha elaborado en concordancia con el proyecto educativo institucional.

ARTÍCULO Nº 1: El reglamento de evaluación del Colegio Kid´s World se regirá por el Decreto 67/2018, que deroga los decretos exentos N°511 de 1977,N°112 de 1999 y N°83de 2001,todos del Ministerio de Educación . El decreto 67/2018 establece las normas mínimas nacionales sobre evaluación, calificación y promoción para los alumnos que cursen la modalidad tradicional de la enseñanza formal en los niveles de educación básica y media, en todas sus formaciones diferenciadas, en establecimientos educacionales nacionales oficialmente reconocidos por el estado, reguladas en el párrafo 2 del título II del decreto con fuerza ley n°2 de 2009 del MINEDUC en adelante la ley. Así mismo considera las disposiciones establecidas en el decreto 83 de 2015 y 170 de 2009.

ARTÍCULO Nº 2: Para efectos del presente decreto, se entenderá por:
Reglamento: Instrumento mediante el cual, los establecimientos educacionales reconocidos oficialmente establecen los procedimientos de carácter objetivo y transparente para la evaluación periódica de los logros y aprendizajes de los alumnos, basados en las normas mínimas nacionales, sobre evaluación, calificación y promoción, reguladas por este decreto.
Evaluación: Conjunto de acciones lideradas por los profesionales de la educación para que tanto ellos como los alumnos puedan obtener e interpretar la información sobre el aprendizaje con el objeto de adaptar decisiones que permitan promover el progreso del aprendizaje y retroalimentar los procesos de enseñanza.
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Evaluación formativa: la evidencia del desempeño de los estudiantes se obtiene, interpreta y es usada por docentes y estudiantes, para tomar decisiones pedagógicas acerca de los siguientes pasos en el Proceso Enseñanza Aprendizaje.
EVALUACIÓN DIVERSIFICADA: Se entiende por Evaluación Diversificada al procedimiento evaluativo que utiliza el docente para identificar los niveles de logro de aprendizajes que alcanzan todos y todas los estudiantes, a través de diversos instrumentos que se ajustan al características propias de cada estudiante.
Calificación: Representación del logro en el aprendizaje a través de un proceso de evaluación, que permita transmitir un significado compartido respecto a dicho aprendizaje mediante un número, símbolo u concepto.
Curso: Etapa de un ciclo que compone un nivel, modalidad, formación general común o diferenciada y especialidad si corresponde, del proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla durante una jornada en un año escolar determinado, mediante los Planes y Programas, previamente aprobados por MINEDUC.
Promoción: Acción mediante la cual el alumno(a) culmina favorablemente un curso, transitando al curso inmediatamente superior o egresando del nivel de educación media.

ARTÍCULO Nº 3: El establecimiento trabaja con un periodo escolar de régimen semestral, de acuerdo a lo establecido en el Calendario Escolar Regional de cada año.

ARTÍCULO Nº 4: Los alumnos(as) tienen derecho a ser informados de los criterios de evaluación; a ser evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente, de acuerdo al reglamento del colegio.
Para lo anterior, los establecimientos educacionales reconocidos oficialmente deberán elaborar o ajustar los respectivos reglamentos de evaluación, calificación y promoción a las normas mínimas establecidas en este decreto.